Съобщение:
Поради необходимост от организиране на работата в детското заведение през летния период, е необходимо всички родители да подадат заявление по образец до директора, в което да конкретизират посещенията на децата си за времето 01.06.2024 г. – 15.08.2024 г.
Заявленията за посещение на детската градина през неучебно време /летен период/ за месеците юни, юли и август за всички възрастови групи може да изтеглите от сайта на ДГ "Здравец" - раздел документи и се подават при мед. сестрата, в периода 01.04 – 30.04.2024 г.
За Ваша информация, четвърта възрастова група „ЦВЕТЯ“ и „КАЛИНКИ“, на основание Правилника за устройството и дейността на детската градина, прекратява дейността си от 01.06.2024г. Учителите излизат в полагаемия им се платен отпуск, а децата, записани за неучебния период, се разформироват в другите групи на детската градина.
Covid-19
Може да изтеглите декларация от тук
МЕРКИ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ В ДЕТСКИТЕ ГРАДИНИ И ДЕТСКИТЕ ЯСЛИ СЛЕД ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ПРИЕМА НА ДЕЦА
23.05.2020г
Обява:
До Заинтересованите лица
Относно:
"Училищен плод и училищно мляко за 2019 - 2020г."
15.04.2019г.
ЗА ДА БЪДЕТЕ ЗДРАВИ
КОНСУМИРАЙТЕ ПОВЕЧЕ ПЛОДОВЕ И ЗЕЛЕНЧУЦИ
Плодовете и зеленчуците са едни от най-полезните храни за човека, истински природен дар - източник на здраве и дълголетие.
Плодовете и зеленчуците са изключително богати на жизнено важни за организма вещества: витамини, минерални соли, лесноусвоими въглехидрати, влакнини, органични киселини, вода и други.
ПЛОДОВЕТЕ И ЗЕЛЕНЧУЦИТЕ СЪДЪРЖАТ:
• Биологично активни вещества, известни под наименованието АНТИОКСИДАНТИ. Антиоксидантите свързват т.н. ”свободни радикали” (крайни продукти от обмяната на веществата, които разрушават клетките), като по този начин подтискат образуването на туморни клетки и забавят процесите на стареене в човешкия организъм.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................
Начини за насърчаване на здравослов-ните хранителни навици при децата
Здравословното хранене може да стабилизира енергията на децата, да изостри ума им и дори да определи тяхното настроение. Въпреки натиска на връстниците и телевизионните реклами за нездравословна храна, децата могат да бъдат научени на здрави навици на хранене. За целта има стъпки, които родителите могат да предприемат, за насърчаване на полезните хранителни привички в подрастващите. С действията си може да окажете огромно влияние върху цялостното отношение на детето към храната и да му дадете най-добрата възможност да расте здраво и уверено.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................
657 педагогически специалисти с повишени знания и умения за работа в мултикултурна образователна среда.
През май 2023г. успешно приключи реализацията на Проект „ Позитивна мултикултурна образователна среда - среда за активно социално приобщаване!, Договор No BG05M2OP001-3.017-0009-C01/14.12.2020г.
Проектът е финансиран от Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове.
Проектът е с обща стойност: 415 084,50 лева, от които 352 821,82 лева Европейско финансиране и 62 262,68 лева Национално съфинансиране.
Дейностите стартираха през декември 2020г. като участие в тях взеха учители, директори, образователни медиатори и други педагогически специалисти от 18 училища и детски градини от цялата страна.
Проектните дейностите се изпълняват от Сдружение „Алианс за регионални и граждански инициативи (АРГИ)“ в партньорство с:
ОУ „Димчо Дебелянов“ гр. Ихтиман
СУ „Христо Ботев“, гр. Ихтиман
ДГ „Здравец“, гр. Ихтиман
ПГ по „Икономика и мениджмънт“, гр. Пазарджик
ПГ по Механоелектротехника, гр. Пазарджик
ОУ „Св. П. Хилендарски“, гр. Каблешково
OУ „Христо Ботев“, с. Бата
СУ “Св. Св. Кирил и Методий“, гр. Карнобат
СУ„Н. Вапцаров“, гр. Айтос
ДГ „Българче”, гр. Враца
ДГ „Осми март“, гр. Първомай
ДГ „Пролет”, Сандански
ДГ “Здравец“ Сандански
ОУ „Св. Климент Охридски“, с. Проф. Иширково
ПЗГ „Добруджа”, гр. Силистра
ПГСС, с. Ситово
ПГПТ “Евлоги Георгиев”, гр. Силистра
ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“, гр. Силистра
Проектните резултати включват:
1. Провеждане на проучване и изготвяне на Доклади за идентифицираните нужди от специализирани обучения на педагогически специалисти за всички партньори - 18 бр.;
2. Създадени нови и/или актуализирани съществуващи стратегии, планови и аналитични документи насочени към работа в мултикултурна среда – общо 36 броя (по 2 бр.разработки за всеки в партньор).
3. Изготвени анализи на нуждите от обучение и планове за провеждане на обучения за работа в мултикултурна среда на педагогическите специалисти и директорите в партниращите образователни институции - 18 броя.
4. Проведени по 2 бр. обучения с присъждане на 1 квалификационен кредити за общо 650 педагогически специалисти.
5. Проведени по 2 бр. обучения (едно двудневно и едно тридневно) без присъждане на квалификационни кредити за общо 657 лица, в т.ч. и образователни медиатори.
Темите за обученията са: "Мотивация за учене при учениците с различна степен на обучаемост", "Активно учене–интеграция на знания и емоции в образователния процес","Kак да работим с родителите–стратегии за ефективно взаимодействие между училището и семейството", "Възпитание в общочовешки ценности", "Иновации в поднасянето на учебното съдържание в мултикултурна среда",
"Летящата класна стая "- методи и подходи за прилагане на мултикултурно образование в класната стая”.
Постигнатите резултати допринесоха за постигане на общата и специфични цели на проекта, а именно:
- подобряване условията за работа в мултикултурна среда с оглед равноправно участие на всички ученици в образователната система,
- повишаване на административния, оперативния и институционален капацитет и експертен потенциал на екипите на образователните институции, чрез разработка и прилагане на конкретни, обвързани със спецификите на всяко учебно заведение-партньор стратегически, планови и аналитични документи за работа в мултикултурна среда";
- подобряване на достъпа до качествено приобщаващо предучилищно и училищно образование за децата в неравностойно положение, вкл. малцинства.
Проектът създаде активно партньорско между включените участници, даде поле за споделяне на добри практики и мултиплицирането им сред повече ученици в различни краища на страната. Освен ценните експертни взаимодействия, проектът създаде много приятелства и остава дълготрайна положителна следа сред обучаемите.
.......................................................................................................................................................................